Portal za žene

Što za dijete znači loša ocjena

Svako dijete želi dobru ocjenu - ali neka su to prestala pokazivati. Loša ocjena uvijek predstavlja određenu dozu stresa za svako dijete. Način suočavanja sa stresom uvelike ovisi o reakcijama roditelja na dobivenu ocjenu. Djeca misle o svojim sposobnostima onako kako ih procjenjuju njima važne osobe, a neuspjeh djeteta je ispit roditeljske sposobnosti, a ne dokaz nesposobnosti. Jako je bitno uvijek držati na umu kako je djeci potrebna ljubav. Naročito onda kada ju nisu zaslužila!

Djetetu treba pružiti podrška, te ga uvijek spremno saslušati. Potrebno je razgovarati s djetetom, dati mu vremena da smiri emocije, ne prisiljavati ga odmah na učenje.

Djeca niskog samopoštovanja sklona su samo kritiziranju te je podrška roditelja jako bitna. Nikako ne smijemo kritizirati dijete kao osobu već samo kratko komentirati neuspjeh kao rezultat nedovoljnog truda. Bilo kakva “predavanja” su suvišna; dijete zna da su ocjene važne, potrebno se usmjeriti na budućnost: NAPRAVITI PLAN kako tu ocjenu ispraviti, a odgovornost prepustiti djetetu, neka razmisli, predloži i zapiše:

• plan učenja (koje gradivo mora naučiti, podjela po danima)
• rok za ispravak (a na Vama je da mu u tome pomognete i pratite realizaciju)

Moguće poteškoće pri suočavanju s neuspjehom su slijedeće:

• zašto vam to ne može iskreno reći
• promjena pristupa – ohrabrivanje, iskazivanje povjerenja u djetetove mogućnosti, pohvala umjesto kritike

1) pasivno prihvaćanje (naučena bespomoćnost)

• unatoč trudu, neuspjeh
• realni neuspjeh – teškoće u učenju? – potražiti pomoć
• postavljanje nerealnih očekivanja i zahtjeva
• djeca koja zaključe da ne mogu zadovoljiti očekivanja roditelja, polako odustaju
• otkrijte u čemu je Vaše dijete najsposobnije i u tome ga potičite i postavljajte zahtjeve, a u drugim predmetima poštujte njegove mogućnosti

2) prestrašeno dijete

• naučite svoje dijete (i sebe) da loša ocjena nije tragedija
• naglasite važnost i drugih djetetovih vrijednosti i vrlina

Važnost ocjena

Dobar odnos između roditelja i djeteta osnova je svih nastojanja za poboljšanjem školskog uspjeha. Komunikacija s djetetom ne smije se “vrtiti” samo oko ocjena, a presudan značaj imaju priznanje, pohvala, razumijevanje te kvalitetno vrijeme za dijete

Ako želite odgojiti dijete s radnim navikama obavezno redovito pohvalite djetetov trud i napredak. Važnije je da je dijete spremno uložiti napor nego kakvu je ocjenu dobilo. Ocjena najviše ovisi o načinu učenja, ali ovisi malo i o sreći, težini gradiva, kriteriju učitelja i drugim čimbenicima nad kojima dijete nema kontrolu. Umjesto stalnog usmjeravanja na greške, trebalo bi pohvaliti svaki mali uspjeh.

Uzroci neuspjeha u školi mogu biti:

• Sposobnosti

objašnjavaju samo 25% uspjeha u učenju

• Motivacija

slaba - neuspjeh:nesposobnost
uspjeh: sreća
poželjno - uspjeh: sposobnost, trud
neuspjeh: nedovoljan trud

• Predznanje
• Radne navike
• Strah od ispitivanja
• Metode učenja
• Koncentracija
• Teškoće u učenju (čitanju i pisanju)
• Sporije sazrijevanje
• Nedostatna-neadekvatna podrška roditelja