Portal za žene

Kako učinkovitije učiti?

Neka djeca uče s lakoćom, drugima učenje predstavlja problem koji ih sputava od ostvarivanja uspjeha u školi, a kasnije, vrlo često, i u daljnjemu obrazovanju. Djetetu je pomoć najpotrebnija od 1. – 4. razreda osnovne škole, kada se ono, zapravo, uči učiti. Najčešći je problem što, kako dijete zna reći, ne voli učiti. To nije točno. Dijete, vjerojatno, ne zna kako učiti. Djetetu treba pomoći da ono nauči kako početi učiti i kako učiti.

Pisanjem zadaće, i općenito, obavljanjem školskih obveza umjesto djeteta, roditelji djetetu ne čine ništa dobro. Bodrite ih i potičite na samostalnost u obavljanju školskih obveza.

Prije svega, što je učenje?

Učenje je neraskidivi dio svakoga obrazovanja i odgajanja. Aktivnost je kojom se stječu određene navike, stavovi, vještine, vrijednosti i – znanje. Učenje traje tijekom cijeloga života, a ima za cilj prilagodbu životnoj okolini.

Što znaju vješti i uspješni učenici/studenti?

Vješti i uspješni učenici/studenti znaju kako se dobro organizirati i usmjeriti svu svoju pažnju na učenje. Uče aktivno, pritom vodeći bilješke. Znaju kako dobro napisati raznorazne sastavke i slično tomu. Osim toga, uspješno se nose sa strahom od provjere znanja.

Omogućite djetetu prikladan prostor za učenje u kojemu će moći svu svoju pažnju usmjeriti na učenje.

Odaberite u kojem će dijelu dana učiti – je li dijete jutarnji ili večernji tip. Koliko je god to moguće, potičite dijete na učenje ujutro. Iako se dijete ujutro teško probudi, sasvim je sigurno kako je dijete odmornije za učenje ujutro nego navečer.

Kako učinkovitije učiti?

Ključna su slova Č, P, Č, P, P.

Č – Čitam – letimice pročitati, na taj način dobiva se uvid u ono što je potrebno usvojiti
P – Pitam se – policijska pitanja: tko?, što?, kada?, gdje?
Č – Čitam – čitanje uz podvlačenje ključnih pojmova (NE podvlačiti čitave retke!)
P – Pamtim – prepričavanje (prvi put prepričavati uz tekst, drugi put bez teksta; na glas, a treći put prepričati drugima)
P – ponavljanje – naučeno je potrebno ponavljati više puta u kratkim, razumnim vremenskim razmacima

Takav je način učenja koristan za dijete. Omogućava aktivno i redovito učenje. Uskoro će djetetu biti lakše savladati gradivo. Ono što je dijete naučilo uistinu će mu moći pomoći te će mu poslužiti i u nekakve druge, općenitije svrhe.

Prilikom učenja, obratite pažnju i na objektivne i subjektivne čimbenike učenja poput: fizioloških čimbenika (umor, zdravlje,...), karakteristike (smirenost,...), objektivni čimbenici (doba dana, temperatura u sobi,...), psihološki čimbenici (aktivnost, motiviranost,...), organizacijski čimbenici (metode učenja, način,...).

Sa samo malo više truda, svatko može biti uspješan učenik koji ima vremena za sve.

Učenje je vještina. Ukoliko je dijete uporno ne može savladati ili je odbija savladati, dobro je potražiti stručnu pomoć. Roditelji se ne trebaju libiti potražiti stručnu pomoć – sve što je za dobrobit djeteta, dobro je došlo.